随着智媒时代的来临，人工智能、区块链、5G等颠覆性技术的冲击也让各大高校不得不重新审视新时代传媒行业的人才需求。2018年9月，教育部、中共中央宣传部发布了《关于提高高校新闻传播人才培养能力实施卓越新闻传播人才教育培养计划2.0的意见》。从当下社会媒介环境出发，结合自身特点，培养具有综合素质的融合型人才，成为了各个高校积极探索具有中国特色的新闻教育模式的重要目标。

2019年12月5日，西北政法大学新闻传播学院院长孙江教授以《固本培元 法新结合——打造新时代卓越传媒人才的特色化培养模式》为主题，在学院何微纪念馆开展了一场关于新时代环境下如何培养新闻人才的讲座。新闻传播学院部分师生聆听了此次讲座。

“如何辨别、如何验证、如何表达、如何传播、如何取信于人？”孙江教授通过对新闻工作者在新媒介形态下如何开展工作的一系列追问，揭示出在数字化、数据化、智能化、融合性媒介不断发展的今天，新闻传播人才培养所面临的前所未有的复杂环境。

他指出，如果将这些追问倒推到新闻传播人才培养阶段，那么“如何建立学生的专业认同和职业认同，如何弥合学生毕业之后的本领恐慌问题”就成为办好新闻传播专业教育必须要面对两大难题。

“特色化应是卓越新闻传播人才培养的题中之义”，孙江教授重点介绍了学院立足于自身办学特点构建的“全媒体知识与信息技术应用融通、法学与新闻学融通、专业教育与创新创业教育融通”的卓越传媒人才培养模式。他强调，该模式确定了“政治坚定为前提、人文素养为驱动、创新意识为引领、专业能力为基础、法新结合为特色”的目标，以学科融合、文理艺交叉、实践贯通为思路，以马克思主义新闻观为引领，并从培养目标、课程体系、培养手段、实践平台等多方面进行改革。

“紧扣使命、发挥优势、凸显特色”，孙江教授认为，对于资源相对匮乏、技术与人员流动相对较慢的地方特别是西部高校来说，定位精准、善用社会力量协同育人是一条现实可行的路径。学院通过共建实验室、合办节目、开展社会服务、搭建海外实习平台等一系列措施为人才培养目标的实现提供了支撑。

最后，孙江院长表示，学院将继续开展创造性的探索与实践，在人才培养基地建设、学院与实务部门互聘、创新人才培养模式等方面发挥优势，培养出更多符合智媒环境下的优秀新闻人才。